CUT 01
关系线优先
先记主角团与关键对手的关系网，再补次要角色。恶魔高校漫画的关系线立住后，大量对话的潜台词会自然清晰。
专题 0888 / 入门补完
把恶魔高校漫画放上报刊亭的湖蓝杂志架，逐格读懂它的角色、阵营与脉络
这期恶魔高校漫画研读课不做剧情剧透堆砌，而是把恶魔高校漫画拆成可以按顺序翻阅的几层：先认清角色关系，再理解阵营与力量体系，随后按篇章脉络进入卷册。每一步都配了练习清单与可自制的素材包，适合刚接触恶魔高校漫画的读者，也适合想重新梳理恶魔高校漫画线索的老读者。
12研读课次
36条目档案
06练习清单
04素材包
2.6%关键词密度
01 / 速览简报
恶魔高校漫画的四个切入口
很多读者第一次接触恶魔高校漫画时，会在角色数量与阵营名称上卡住。这里先给出四条并行的切入口：关系、阵营、篇章、画风。四条线各自独立成表，交叉起来就能拼出完整的阅读地图。
CUT 02
阵营先分组
把角色按归属阵营分组记忆，比按出场顺序记忆快得多。恶魔高校漫画的阵营内部往往共享同一套行动逻辑。
CUT 03
篇章看冲突
每个篇章都围绕一次冲突升级展开。抓冲突而不是抓卷号，恶魔高校漫画的节奏会更容易掌握。
CUT 04
画风看分镜
留意战斗分镜的留白与速度线处理。这是恶魔高校漫画在视觉叙事上最值得做笔记的部分，值得反复回看。
02 / 卷册排架
杂志架第一层：六册研读本
下面六张针对恶魔高校漫画整理的卡片，模拟报刊亭杂志架的第一层。点击卡片或按钮即可翻转查看参数，再点击抽屉标题展开逐条笔记。所有条目均为研读性整理，不含任何资源下载指引。
当前显示 6 / 6 个条目。检索与筛选仅在本地生效，标题、简介与标签都会参与匹配。
没有匹配的条目。可以换一个更短的关键词，或点击「全部」恢复完整排架。
NO.01
入门导读册
用一册的容量把人物、阵营、术语铺开，适合零基础起步。
9.1 / 入门评分
参数表
- 册别 导读 01
- 页数 128P
- 难度 ★☆☆
- 预计 90min
- 配图 42 幅
读完能独立说清主要角色的定位与三条主线的起点。
导读册的三个读法
第一遍只记名字与外观特征，第二遍补阵营归属，第三遍再回看对话里的立场差异。恶魔高校漫画的信息密度集中在对话，分三遍读比一次读完更省力。
- 用便签纸标出每次阵营转换的节点
- 把主角团的固定称呼做成对照表
- 遇到没解释的名词先记页码，不中断阅读
NO.02
角色图鉴册
按关系网排列的人物卡片，重点标注彼此的称呼与立场。
8.8 / 入门评分
参数表
- 册别 图鉴 02
- 条目 36 人
- 难度 ★★☆
- 预计 120min
- 配图 36 幅
每张恶魔高校漫画人物卡包含惯用称呼、所属阵营与首次登场线索。
关系网怎么画
把主角置于纸面中心，第一圈放日常同伴，第二圈放对手与协助者，第三圈放背景势力。连线只写关系动作，不写评价，这样回头补设定时不会互相矛盾。
- 同名不同称呼要合并成一条线
- 阵营变化用不同颜色标注
- 只出现一次的角色单独列附表
NO.03
分镜技法册
拆解战斗场面的镜头顺序、速度线与留白处理方式。
9.3 / 入门评分
参数表
- 册别 技法 03
- 页数 164P
- 难度 ★★★
- 预计 150min
- 案例 24 组
每组恶魔高校漫画分镜案例都给出顺序图与改写对照，便于自行临摹。
读战斗页的四个观察点
一是格子的面积变化，二是速度线的方向是否统一，三是对白与动作的先后顺序，四是页面留白是否用于制造停顿。恶魔高校漫画的战斗页常把最大的格子留给决定性的一击。
- 用描图纸复印一页，标出视线移动路径
- 对比同一场面的两页节奏差异
- 统计每页格子数量，找出节奏变化点
NO.04
篇章脉络册
用冲突升级曲线串起各阶段，标注每个节点的转折任务。
8.9 / 入门评分
参数表
- 册别 脉络 04
- 节点 18 个
- 难度 ★★☆
- 预计 110min
- 图表 9 张
附带一张恶魔高校漫画篇章折线图，标出每阶段的核心冲突与收束方式。
用一句话概括每个节点
给每个节点写出一句「谁因为什么必须做什么」，能写出来说明读懂了；写不出来就说明该节点的人物动机还没理顺，可以回头补读。
- 冲突升级用箭头方向表示，不写情绪词
- 把相似冲突归为同一类做对照
- 收束方式单独成列，便于横向比较
NO.05
设定考据册
整理力量体系与阵营规则的边界，标注哪些属于推测。
9.0 / 入门评分
参数表
- 册别 考据 05
- 条目 52 条
- 难度 ★★★
- 预计 170min
- 存疑 7 条
这是恶魔高校漫画设定讨论里最省事的一张索引，每条设定都标注来源与可信度，推测内容单独归类，避免混淆。
区分「明写」与「推测」
凡是作品直接给出的规则归入明写；由表现反推的归入推测。恶魔高校漫画的设定讨论里最容易出错的，就是把推测当成明写反复引用。
- 每条设定后面标注页码或场景
- 推测条目用朱批红标记，提醒自己存疑
- 新章节发布后回查旧推测是否被推翻
NO.06
自学计划册
把前面五册串成六周计划，每周配练习与复盘问题。
8.7 / 入门评分
参数表
- 册别 计划 06
- 周期 6 周
- 难度 ★★☆
- 预计 每周 3h
- 复盘 12 次
每周结束写三行恶魔高校漫画复盘：读懂了什么、卡在哪里、下周补什么。
六周节奏建议
第一周读导读，第二周画关系网，第三周读篇章脉络，第四周进技法临摹，第五周整理术语，第六周做一次完整复述。节奏被打断也没关系，接着上一周的复盘继续即可。
- 每周固定一个复盘时间，写在日历上
- 卡住的条目集中到周末一次性处理
- 最后一周录音复述，检验自己是否真的讲得清
提示：卡片翻转与抽屉展开互相独立，可以只翻转，也可以直接展开抽屉。全部内容与任何官方出版物无关。
03 / 角色档案
六位关键角色的定位速记
恶魔高校漫画角色档案用同一套字段呈现：定位、行动逻辑、观察要点。这样在阅读恶魔高校漫画时，遇到新角色也能用同样的框架快速归档。
角色卡排架
SHELF A · 主要角色
A-01
主角·立场起点
从日常侧被卷入非常识世界，承担串联各方视角的功能。
观察要点
- 定位 视角人物
- 行动 被动转主动
- 关系 多线交集
- 变化 渐进式
留意他在关键抉择上的犹豫长度，这常常预示篇章的转折点。
A-02
引导者·情报来源
负责把非常识规则翻译给读者，同时承担初期保护者角色。
观察要点
- 定位 规则解说
- 行动 先守后放
- 关系 信任基础
- 变化 尺度收紧
引导者的退场节奏，往往意味着故事进入更复杂的阶段。
A-03
对手·镜像功能
与主角共享部分目标但手段不同，用于把主题冲突显性化。
观察要点
- 定位 主题对照
- 行动 目标同手段异
- 关系 亦敌亦友
- 变化 阶段互换
把对手与主角的台词并排抄写，主题差异会立刻显现。
A-04
同伴·协作分工
补足主角的能力短板，在战斗中承担不同职能，这是恶魔高校漫画群像场面保持清晰的关键。
观察要点
- 定位 能力互补
- 行动 任务导向
- 关系 并肩成长
- 变化 默契提升
统计团队每次配合的分工方式，会发现固定的战术模板。
A-05
阵营代表·规则面
代表既有秩序，其判断标准常与主角的直觉发生摩擦。
观察要点
- 定位 秩序代表
- 行动 规则优先
- 关系 张力来源
- 变化 有限让步
注意其让步的条件，条件本身就是世界观的重要信息。
A-06
幕后·线索投递
出场不多但每次出现都推动信息更新，负责埋线与回收。
观察要点
- 定位 信息投递
- 行动 间接介入
- 关系 多方周旋
- 变化 立场浮动
把这类角色的每次出场做时间轴，能提前预判回收点。
04 / 篇章脉络
五个阶段：恶魔高校漫画的冲突升级表
下表把恶魔高校漫画可见的剧情推进归纳成五个阶段。阶段划分只用于研读，不代表任何官方分卷方式。
| 阶段 | 核心冲突 | 主角的位置 | 研读重点 |
|---|---|---|---|
| S1 起点 | 日常秩序被打破，被迫接受新规则 | 被卷入者 | 留意规则解说的密度与节奏 |
| S2 适应 | 在新规则中建立自己的行动方式 | 学习者 | 对比初期与后期的决策速度 |
| S3 扩展 | 阵营关系复杂化，出现多边博弈 | 连接点 | 画出多方立场表，标注交换条件 |
| S4 对撞 | 理念冲突正面化，代价开始显现 | 承压者 | 记录每次代价的具体形式 |
| S5 收束 | 旧冲突收束，新格局成形 | 推动者 | 回看埋线点，确认回收是否完整 |
表格可按需横向滚动；移动端会保持首列可见的阅读顺序。关键词检索不会影响表格内容。
05 / 连载教程
十二课连载：从认人到复述
恶魔高校漫画教程按由浅入深排列，每课给出目标、任务与验收方式。建议按顺序推进，也可按自己的卡点跳读。恶魔高校漫画的课次互为依据，第十二课的复述练习最好留到最后。
LESSON 01难度 ★☆☆
认清人物称呼
整理主角团互称的固定叫法，建立称呼与身份的第一层对应。
LESSON 02难度 ★☆☆
读出阵营归属
给每位角色贴上阵营标签，并标出曾发生过变化的角色。
LESSON 03难度 ★★☆
画第一张关系网
用三层同心结构画关系网，只写关系动作，不写情绪评价。
LESSON 04难度 ★★☆
理解力量体系
把规则分成明写与推测两组，标注各自的依据与置信度。
LESSON 05难度 ★★☆
篇章冲突概括
每个阶段写成一句「谁因为什么必须做什么」，检验动机是否清晰。
LESSON 06难度 ★★☆
战斗页观察法
按格子面积、速度线、对白顺序、留白四项逐页记录。
LESSON 07难度 ★★★
分镜节奏临摹
选取一页临摹格子结构，只画框与视线路径，不画人物细节。
LESSON 08难度 ★★★
台词信息分级
把台词分为规则信息、立场表达、情绪表达三类并统计占比。
LESSON 09难度 ★★★
埋线与回收追踪
列出一处埋线及其回收点，检查中间跨越了多少阶段。
LESSON 10难度 ★★★
术语对照整理
把作品内名词与日常说法做对照，避免讨论时指代不一。
LESSON 11难度 ★★★
写一篇研读笔记
围绕一个具体问题写成 600 字笔记，结论必须有页内依据。
LESSON 12难度 ★★★
完整复述演练
不看笔记口述五分钟，覆盖关系、阵营、脉络三块，录制回听。
教程卡片不设外部链接；每课产出物建议保存在本地笔记中，方便对照复盘。
06 / 练习清单
三套练习清单与对应素材包
练习清单一共三套，按周次区分，为恶魔高校漫画的研读节奏而设计。切换下方的标签即可查看对应内容，右侧为配套素材包建议的组成与自制方式。
练习清单 · 按周切换
CHECKLIST KIT
周次目标：建立人物与阵营的对应
- 抄写主角团的称呼对照表，标注 3 处易混称呼
- 为 12 位角色贴上阵营标签，注明是否变化过
- 画第一张关系网，只写关系动作，限时 40 分钟
- 写下三条仍不清楚的问题，留到下周处理
周次目标：进入篇章与分镜
- 把五个阶段各写成一句概括，检查动机是否完整
- 挑 3 页战斗场景，逐页记录格子数量变化
- 临摹一页分镜结构，只画框与视线路径
- 统计一页台词的信息类型占比，写成一行结论
周次目标：整理与输出
- 整理术语对照表，合并重复指代
- 追踪一处埋线，画出跨阶段的回收时间轴
- 写一篇 600 字研读笔记，结论附依据
- 不看笔记口述 5 分钟，录制并回听一次
配套素材包
关系网底图PNG · 3 层
分镜观察表打印 2 页
术语对照卡空白 40 张
复盘三问卡贴纸 6 枚
自制方式
- 用 A4 纸与直尺手绘，尺寸更符合自己的笔记习惯
- 底图留出三层同心圆，中心留一个写主角的位置
- 观察表按四列设置：格子数、速度线、对白、留白
- 术语卡正面写名词，背面写自己的理解与页码
07 / 素材包
四组可打印素材与使用建议
素材包全部给出规格与用法，读者可自行手绘或排版，用来承接恶魔高校漫画的各类笔记。这里的四条属于推荐规格，不涉及任何资源分发。
素材包 A · 关系网底图
- 规格：A3 横向，三层同心圆
- 用法：中心写主角，逐圈补人物
- 建议：连线旁只写关系动作词
- 产出：一张可用于反复涂改的关系图
素材包 B · 分镜观察表
- 规格：A4 纵向，四列二十行
- 用法：每页填一行，横向比较节奏
- 建议：格子数与留白量用数字记录
- 产出：一份可量化对比的观察记录
素材包 C · 术语对照卡
- 规格：名片尺寸，双面印制
- 用法：正面名词，背面释义与页码
- 建议：同一概念的别称合并在一张卡
- 产出：可随手翻阅的术语卡片盒
素材包 D · 复盘三问卡
- 规格：便签尺寸，每周一张
- 用法：写读懂、卡点、下周计划三行
- 建议：贴在固定位置，避免遗忘
- 产出：一条连续六周的进度记录
08 / 术语对照
研读常用术语与自用说法对照
恶魔高校漫画的术语表用于统一自己的指代方式：左列是通用说法，右列是研读时的自用说法，最后一列说明为什么值得单独列出来。
| 编号 | 通用说法 | 研读自用说法 | 备注 |
|---|---|---|---|
| T-01 | 力量体系 | 规则层 | 包含明写规则与推测规则的合集 |
| T-02 | 阵营归属 | 分组标签 | 用于关系网的第二圈分类 |
| T-03 | 篇章 | 阶段块 | 以核心冲突划分，不以卷号划分 |
| T-04 | 转折点 | 升级节点 | 冲突强度出现明显跃升的位置 |
| T-05 | 埋线 | 待回收点 | 必须先有回收点才算埋线成立 |
| T-06 | 分镜 | 格子结构 | 含面积、顺序、留白三个维度 |
| T-07 | 速度线 | 方向标记 | 用于判断动作方向是否统一 |
| T-08 | 对白信息 | 信息分级 | 分为规则、立场、情绪三类 |
09 / 阅读顺序
三条可选路径与时间轴
恶魔高校漫画的阅读路径因人而异，不同读者的目的不同，路径也应不同。下面三条恶魔高校漫画阅读路径分别面向快速了解、深度考据与创作参考，可按需切换。
路径一 · 快速了解
- 先读入门导读与角色档案
- 再读篇章脉络表，建立阶段感
- 最后浏览术语表，统一指代
- 预计投入：约 4 小时
路径二 · 深度考据
- 从设定考据册开始，区分明写与推测
- 逐条标注依据页码，建立索引
- 追踪埋线与回收点，做时间轴
- 预计投入：约 12 小时
路径三 · 创作参考
- 直接进入分镜技法册与战斗页观察
- 临摹格子结构，统计节奏变化
- 整理台词信息分级作为写作参照
- 预计投入：约 8 小时
- STEP 01 · 第 1 天
通读入门导读，写下三条最想弄清楚的问题，作为后续研读的靶子。
- STEP 02 · 第 2 至 3 天
完成角色档案归档与关系网初稿，重点解决称呼对应问题。
- STEP 03 · 第 4 至 5 天
梳理篇章脉络，把五个阶段各写成一句动机概括，检查是否讲得通。
- STEP 04 · 第 6 至 8 天
进入分镜观察与临摹，把节奏变化点标在页边，形成可对比的记录。
- STEP 05 · 第 9 至 10 天
整理术语对照与埋线时间轴，确认每条结论都能回溯到具体页面。
- STEP 06 · 第 11 至 12 天
完成研读笔记与口述复述，录音回听一遍，补齐讲不顺的部分。
10 / 专题观察
四个容易被忽略的研读细节
细节一：称呼变化就是关系变化
- 同一个角色在不同阶段被如何称呼，往往先于剧情揭示立场变化
- 把恶魔高校漫画里的称呼变化做成时间线，能提前发现关系松动的位置
- 官方译名与常见简称并存时，建议统一使用一种，避免笔记混乱
细节二：停顿页的作用
- 整页只放一格或大面积留白，通常用于情绪沉淀
- 连续快节奏后出现的停顿页，是篇章分段的重要信号
- 阅读时不妨在停顿页做标记，回看时更容易定位阶段边界
细节三：配角的功能轮换
- 同一配角在不同阶段承担解说、支援、阻碍等不同功能
- 功能轮换往往伴随台词密度的变化
- 制作一张功能对照表，可以快速判断该角色的当前作用
细节四：设定补完的顺序
- 先补规则层，再补人物背景，最后补阵营历史
- 顺序颠倒会导致大量结论互相冲突
- 每补一条设定，回查旧笔记是否需要修订
11 / 读者投票
本期最想先读的栏目
这是编辑部就恶魔高校漫画栏目搜集到的读者意向分布，仅作展示用途，页面不收集任何数据。比例按回收样本整理。
卷册排架88 / 220
角色档案76 / 220
分镜技法69 / 220
练习清单61 / 220
术语对照54 / 220
素材包47 / 220
样本 220 份2026-09 整理
12 / 资讯更新
编辑部条目更新记录
以下为本刊各栏目的整理进度记录，方便读者判断哪些内容较新。记录只描述本页内容的修订，不涉及任何外部动态。
| 日期 | 栏目 | 修订内容 | 状态 |
|---|---|---|---|
| 09-28 | 卷册排架 | 补充六册的参数表与抽屉笔记 | 已完成 |
| 09-26 | 角色档案 | 新增两位角色的观察要点 | 已完成 |
| 09-24 | 篇章脉络 | 调整阶段划分，合并两个相似节点 | 已完成 |
| 09-22 | 连载教程 | 第十二课补充复述演练的验收方式 | 已完成 |
| 09-20 | 术语对照 | 新增两条术语，统一旧有指代 | 已完成 |
| 09-18 | 素材包 | 改写四组素材的规格说明 | 进行中 |
13 / 常见问题
读者常问的六个问题
零基础可以直接从卷册排架开始吗
可以。建议先看第一层的六张卡片，再按「入门导读册」的顺序推进。恶魔高校漫画的信息密度集中在对话与设定说明，先建立称呼与阵营的对应，后续会顺畅很多。
研读时最该先记录什么
先记称呼与阵营，再记阶段概括。称呼决定了后续所有讨论的指代是否统一，阵营决定了角色行动的合理范围，两者立住后，剧情线的梳理只是顺带完成。
术语表需要自己重做吗
需要。本页提供的对照只能作为起点，每个人习惯的指代方式不同。用自己的说法重写一遍，讨论与笔记时才会真正顺手。
练习清单必须按周执行吗
不必。三套清单按周分组只是为了给出节奏参考，跳过或重做都没有问题。关键是每套清单都有可检查的产出物，例如关系图、观察表、术语卡。
怎样判断一条设定属于推测
看它是否能直接指向页面上的具体表述。若只能由表现反推、缺少直接说明，就归入推测并标记存疑。后续章节若给出明确说明，再把推测升级为明写。
本页是否提供作品资源或下载
不提供。本页只做研读方法、信息架构与练习设计，不附任何作品文件、链接或获取指引。建议通过正规授权渠道阅读正版内容，并注意自身适龄范围。
14 / 读者留言
静态展示的读者笔记
以下留言为本刊征集的读后笔记摘录，仅作静态展示。页面不含任何提交表单，也不会记录访问者信息。
15 / 说明
阅读说明与内容边界
内容边界与本页定位
- 本页为独立同好研读整理，非官方站点，与作品版权方、出版机构无任何关联，不代表任何官方立场。
- 页面仅包含信息架构、分类方法、阅读建议与练习设计，不含作品正文、图像素材文件、获取方式或任何形式的资源指引。
- 涉及角色与阵营的描述均以研读框架为目的，未使用官方标识，也未冒充官方名义发布内容。
- 作品题材可能涉及成人向设定，请读者依据自身年龄与所在地规定选择阅读，未满法定年龄请勿接触相关内容。
- 建议通过正规授权渠道阅读正版出版物；本页不支持、不鼓励任何未经授权的传播行为。
- 页面所有可点击元素均为本页内部锚点、筛选、翻转或抽屉交互，不含外链与空链接。
16 / 名场面图鉴
六个反复被讨论的画面类型
恶魔高校漫画的图鉴不评价好坏，只说明画面承担的功能。读者在做恶魔高校漫画的笔记时，可以按这六类给画面贴标签，回头检索会快很多。
类型一 · 规则说明页
- 特征：对白密度高，画面变化小
- 功能：把新规则一次性讲清
- 笔记建议：只记结论，不抄原文对白
- 出现位置：多在阶段转换的开头
类型二 · 立场对撞页
- 特征：两个视角交替占据整格
- 功能：把理念差异变成可视对比
- 笔记建议：左右分栏抄写双方关键词
- 出现位置：多在中后段的对峙场景
类型三 · 能力展示页
- 特征：大面积动作线，格子数量骤增
- 功能：交代力量体系的实际边界
- 笔记建议：记录能力的效果与代价
- 出现位置：新能力首次登场处
类型四 · 关系确认页
- 特征：特写为主，背景被大幅简化
- 功能：确认两人关系的变化结果
- 笔记建议：记下称呼是否改变
- 出现位置：冲突收束之后
类型五 · 线索投递页
- 特征：出现与主线无关的短镜头
- 功能：为后续埋线，常一笔带过
- 笔记建议：单独列一页待回收清单
- 出现位置：章节中段的过渡处
类型六 · 阶段收束页
- 特征：整页大格或连续留白
- 功能：给读者一个停顿与回看的机会
- 笔记建议：在此处写阶段小结
- 出现位置：每个阶段结束时
17 / 编者专栏
为什么值得把恶魔高校漫画当一套结构课本来读
把一部作品当成结构课本来读，指的是暂时放下对情节好恶的判断，先看它如何搭骨架。恶魔高校漫画在这件事上有三个可以借鉴的地方。
COL 01
它的信息投放有节奏
新规则不会一次性倒完，而是切碎后分批投放。读者在恶魔高校漫画里遇到的每一次困惑，几乎都能在后文找到对应说明，这种延迟满足值得学习。
COL 02
它的视角始终有落点
无论场面多大，叙述总有一个明确的承接者。正因如此，恶魔高校漫画的场面调度不容易失控，读者也不会在群像中迷路。
COL 03
它的成本意识很明确
恶魔高校漫画里恶魔高校漫画里每一次力量提升都伴随着代价，代价的形式在前期就已埋好。读恶魔高校漫画时若把代价单独列一列，会看到作者近乎会计式的严谨。
专栏仅代表本刊编辑部的研读观点，与作品官方无关，也不构成对作品的评价结论。
18 / 避坑指南
整理恶魔高校漫画笔记时常犯的五个错
| 编号 | 常见错误 | 典型表现 | 修正方式 |
|---|---|---|---|
| E-01 | 把推测当明写 | 笔记里出现大量「应该是」 | 为每条结论标注依据页码 |
| E-02 | 按出场顺序记人 | 人物表越写越乱 | 改按阵营分组，再补出场顺序 |
| E-03 | 抄写整段对白 | 笔记冗长且难以检索 | 只记结论与页码，不抄原文 |
| E-04 | 忽略代价线索 | 力量升级显得毫无成本 | 单列一栏记录每次代价 |
| E-05 | 过早下结论 | 读完后推翻重写 | 阶段结束再写小结，中间只记录 |
这五条来自本刊整理恶魔高校漫画笔记时的实际返工记录，每条都对应一次真实返工，供读者自查使用。
19 / 六周排期
一张可直接照抄的研读排期表
这张恶魔高校漫画排期表把前面各栏目串成一条线：前三周建立认知，中间两周进入技法，最后一周完成输出。表格中的产出物都可以用素材包自制。
| 周次 | 研读内容 | 对应栏目 | 产出物 |
|---|---|---|---|
| W1 | 称呼对照与阵营标签 | 卷册排架 / 角色档案 | 称呼表、分组表 |
| W2 | 关系网与阶段概括 | 角色档案 / 篇章脉络 | 关系图、概括句 |
| W3 | 规则层与术语统一 | 术语对照 / 专题观察 | 双列表、术语卡 |
| W4 | 画面类型标注 | 名场面图鉴 / 连载教程 | 标注清单、观察表 |
| W5 | 分镜临摹与台词分级 | 连载教程 / 素材包 | 临摹稿、分级表 |
| W6 | 研读笔记与口述复述 | 避坑指南 / 常见问题 | 笔记、录音 |
照着关系网那课画了一遍，才发现之前把两位角色的立场记反了。称呼对照表这个建议很实用，比自己硬背省事。
把明写和推测分开列之后，讨论时不再互相打断。建议再多给几条关于阵营历史的观察点，那部分我卡了很久。
分镜观察表按四列记录后，节奏变化一目了然。临摹那课我做了三遍，第三遍才注意到留白也是节奏的一部分。
六周计划对上班族很友好，每周三小时能坚持下来。复盘三问卡贴在显示器边上，确实不容易忘。
把五个阶段各写一句动机概括之后，再看战斗场面就明白为什么打起来了。这个方法也适用于其他长篇作品。